如何成为一名新时代立德树人的“大先生”？福田区大先生培养计划“续航”“远航”“领航”工程全体学员与教育专家齐聚福田，展开一场“学为本，研为径”的高峰对话。
“大先生”培养计划首期圆桌论坛
教师是教育的第一资源，是实施高质量教育的根本力量。为着力培养高质量教育人才，全方位全过程支持教师成长，7月9日，福田区教育局教师发展中心在新沙小学举办“大先生”培养计划首期圆桌论坛。本次论坛旨在全方位、深层次地探析如何成为一名新时代立德树人的“大先生”，激发福田教育人才梯队发展新动力。
福田区教育局局长王巍，福田区教育局副局长赵盟，福田区教师发展中心主任徐燕，广东省珠海市香洲区教师发展中心副主任余志君，北京师范大学中国教育创新研究院副院长嵇成中，广州市荔湾区原教研院副院长谢虎成，江苏省启东折桂中学党总支书记周勇参与本次活动。
本次圆桌论坛以“走向大先生·学为本，研路径”为主题，面向“大先生”培养计划中的“领航”“远航”“续航”三大工程全体成员。圆桌论坛由成果汇报、任务发布、圆桌对话、答疑解惑四部分组成，特邀来自全国各地优秀专家和校长代表进行指导，余志君作主题为《寻找专业坐标，乐享教育人生》的讲座。
王巍
“各位组长对项目的解读，既有理论修养的提升，教学实践的观察，又有个人思想的升华，可以看出这几个月的研修实践成效初显。”王巍表示，本次圆桌对话围绕学生学习路径、作业设计、课例研究、新型班级管理和家校共育项目等未来教育发展的难点、重点进行攻坚，非常有价值和意义。
赵盟为学员颁发阶段研修结业证书
一轮赴外研修，展出优秀硕果
在“成果汇报”环节，“领航”“远航”“续航”工程学员，分享今年5月至6月前往北京、武汉、潍坊三地外出集中研修的成果。
✦“领航”成员代表王自成在主题分享中提出“大先生之道在于大情怀、大智慧、大事业”；
✦“远航”成员代表薛怡则呼吁老师成为“自己的思维舵手”“唤醒自觉、主动成长”；
✦“续航”成员代表冯文正则表示，在研修中收获了课堂建设的新理解、新视野、新方向。
一份任务清单，开启新的学习旅程
论坛现场，徐燕向“领航”“远航”“续航”三个工程全体学员发布了下一个阶段六大项目任务清单，分别为：面向个体的学生学习路径研究、新课标标准下的有效课堂教学研究、核心素养立意下的作业设计研究、基于育人方式变革的学科考试与评价研究、新时代新型班级管理策略研究、新时代家校共育生态善育环境的构建研究。
徐燕表示，希望通过任务清单助力教师们以研究为主线，在研究学生中读懂学生，在研究真问题中探索教育规律，促进其实现专业成长与进阶。
一场高峰对话，聚焦教育目标
圆桌对话环节，“领航”“远航”“续航”三个工程学员代表围绕清单研究项目与教育专家展开多维度深入交流。
周勇强调教育心理学学习的重要性，让学生学会情绪管理和表达、自我认识和处理人际关系。
在谈及家校共育主题时，教育专家则一致认为，家校人为分工职权导致问题频出，所以“共”育是必须和必然，彼此主动作为一起解决问题。
嵇成中作总结发言时表示，学科教学的关键是实践，新时代教师一定要注重学科实践，在做中学，用中学，合作中学。
一番诚挚嘱托，彰显教育情怀
为使教师更好地克服职业生涯中各阶段遇到的困境，促进教师专业发展与成长，余志君在讲座中倡导教师过一种有主题的专业生活，并提出“一个词、一句话”“一段话”“一篇文章”“一个课例”“4分钟演讲”教学主张五步骤，为现场学员提供明晰的学习路径。
活动最后，现场学员针对职业发展中遇到的困难和瓶颈与专家互相交流互动。
今年2月福田区教育局发布《福田区培养“大先生”引领人才梯队建设工作方案》，提出全面实施“大先生”培养计划，以七大工程构建高质量教育人才梯队，为每一位教师成长的关键期提供支持，助力其不断实现成长进阶。
经过近半年的沉淀，福田区教师发展中心完成了“启航”工程3000多名职初教师从合格到胜任力的培养；遴选了268名首批培养对象，组织了“续航”“远航”“领航”155名培养对象赴一流名校跟学；为113名未来教育家型校长、副校长和后备干部启动培养未来教育家型校长和后备干部的卓越管理者赋能工程；同时开展了提升育人水平的专项培训，邀请当代教育名家李希贵校长作开班报告，特邀名家参与对话，组织思政骨干专项、新课标解读与教学实操、数字素养提升、中层管理者深度实操工作坊研修等培训，参训教师累计2万多人次。
未来，福田还将进一步实施助航工程，打造一支高素质的培训者队伍，增加自身“造血功能”，实施赋能工程与活力工程，组织未来教育家型校长、副校长和后备干部培养对象赴教育发达城市一流名校学习，与名家对话，助力学校管理者团队整体提升“战斗力”，建立开放协同联动的教师专业发展共同体，研究科学育人方法，开展学术联动辐射，共同探索教育规律，促进教育高质量发展。
