为贯彻党的二十大精神，落实立德树人根本任务，全面深化语文课程改革，积极落实学科核心素养，提升语文教学质量，园岭教育集团聚焦“以学习为中心”的教育理念，集中展示语文学科教育教学成果，深入探索具有特色的培育实践路径。今年恰逢园岭教育集团园岭小学建校四十周年，11月26日，“以学习为中心”的小学语文教学全国展示活动在园岭教育集团园岭小学举行。
本次活动由深圳市福田区教科院主办、园岭教育集团承办，采取线上直播和线下观摩两种方式同步进行。来自上海师范大学的吴忠豪教授、《小学语文教学》杂志社主编杨伟社长、《中国教师报》课改中国行组委会主任杨智伟、福田区教育科学研究院院长林君芬、深圳市教科院语文教研员白皛副主任、福田教科院语文教研员涂欣副校长等教育界嘉宾莅临指导。深圳市福田区园岭教育集团党委书记杨土胡、园岭教育集团百花小学党总支书记蔡祖泉、百花小学校长孙越、园岭外国语小学校长韩世国等领导出席了本次活动，来自深圳市各区、福田区各校教师代表现场观摩了本次盛会。
集团书记致辞
初心不忘来时路 厚植教育映新朝
活动伊始，园岭教育集团党委书记杨土胡校长在致辞中表示，园岭教育集团依托四校比邻的独特优势，构建了“空间连续性的集群式集团”，通过“十分钟课程资源圈”的打造，实现了学生走课、教师跑校，促进了资源的整合和优势的叠加，从而以更高标准、更新样态，成为具有使命感的福田教育的持续领跑者。
从集团成立以来，在各级领导的关心和全体园岭人的共同努力下，取得了丰硕成果。集团的高速发展得到了领导、同行和家长的一致肯定。园岭教育集团致力于教师队伍的专业成长，鼓励每一位老师成为优质课程的开发者、丰富体验的设计者、高效过程的组织者。
本次语文教学全国展示活动，不仅是对集团语文团队的认可，更将勉励全体老师不断前行，将前沿的教育理念和宝贵的教学经验深度融合，践行教育家精神，厚植教育内涵，优化教育服务品质，为教育高质量发展提供园岭力量。
嘉宾致辞
语文智慧启明灯 助力课改新征程
《中国教师报》课改中国行组委会杨智伟主任指出，“课堂革命，福田表达”是福田区全面深化小学语文课程改革，不断提升语文教学质量的重要举措，本次会议专家和老师们的案例呈现、方法解读，一定能给线上、线下老师们更多的思考和启发。
随着课程教学改革的深入和新课标的颁布与实施，课改中国行组委会继续通过整合专家团队、教科院、名师工作室等资源，形成了强有力的专业支持和智力支撑，助力课改，一路同行。
领导致辞
强国教育献方案 打造课改新气象
深圳市福田区教育科学研究院院长林君芬在讲话中指出，教育部正在推进实施“基础教育课程教学改革深化行动”，福田区作为广东省课程改革实验区、智慧教育示范区以及科学教育示范区，福田区教科院紧抓福田区被确立为基础教育改革实验区的机遇，积极组织并推进课程改革行动，旨在为强国教育建设贡献出“福田方案”。
园岭教育集团作为福田区首批课程改革领航实验校之一，承办本次全国教学交流活动，“以学习为中心”的小学语文实践探索是一场阅兵式的教育盛宴，体现了园岭人的责任与担当，承载着传道授业解惑的传统使命，更以实际行动践行了为每个学生幸福人生奠基的教育理念。
这种以学生为中心，致力于其全面成长与终身发展的教育理念，不仅是对当前教育挑战的积极回应，更是对未来社会所需人才的前瞻布局。期待园岭人能够不忘初心，砥砺前行，在未来的教育征途中持续努力，不断开创教育事业的新篇章，为培养更多具有社会责任感、创新精神和实践能力的时代新人贡献力量。
最后，林君芬院长希望借此活动，助力福田区逐渐形成配套性的常态长效课改实施工作机制，形成基础教育课程教学改革新气象。
教学展示1
三年级《美丽的小兴安岭》
园岭教育集团园岭小学李祖文老师展示了三年级课例《美丽的小兴安岭》，该课例不仅是对“以学习为中心”教育理念的一次生动诠释，更是对传统语文教学模式的一次创新突破。
在课堂上，李老师充分尊重学生的主体地位，鼓励学生通过想象画面、细致品读关键词语等方式，强调学生自主探究文章所蕴含的“独特的”美感与深意。使学生在主动学习的过程中，结合学生“自己的”独特感受，挖掘文本内涵、感受语言魅力，体现了李老师对培养学生综合阅读素养的深刻理解和实践智慧。
教学展示2
四年级《梅兰芳蓄须》
园岭教育集团园岭外国语小学雷明老师展示了四年级课例《梅兰芳蓄须》，雷明老师通过精心设计的课堂活动，将学生们带入了梅兰芳那充满传奇色彩的艺术世界。
本堂课，雷老师耐心地引导学生们提出问题、分析问题、解决问题，鼓励学生们在互动交流中碰撞出思维的火花。还深层挖掘梅兰芳的爱国情怀与艺术追求，感悟在面对国家危难时所展现出的坚定信念与高尚情操。
专家点评
构建实践型语文课程 探索语文课程改革新路径
上海师范大学初等教育系原主任吴忠豪教授，对李祖文老师和雷明老师的语文课例给予了高度评价与专业点评。他指出，这两堂课不仅充分展现了教学设计上的匠心独运，更体现了对基础教育阶段学生认知特点与学习规律的深刻把握。
吴忠豪教授强调，构建实践型语文课程，是探索语文课程改革新路径的重要举措。它要求老师们要认准语文课程改革的方向，坚持“在实践中学”的教学理念。通过强化语文实践互动，打破传统课堂的局限，让学生在丰富的实践活动中深度参与、主动探索，从而有效提升学生的语文素养和综合能力。
学生展示
《芣苢——〈诗经〉吟诵》
下午场活动以学生表演为开场，园岭教育集团百花小学的孩子们演绎的《芣苢——〈诗经〉吟诵》表演，赢得了现场专家及老师的高度评价。整场表演以生动的画面感与强烈的感染力，展现了园岭学子对诗歌内容的深刻理解，更传达出了中国少年对传统文化的热爱与传承。
活动当天，不仅有学生的吟诵声声入人心，还有集团四校的语文科组以匠心独运，精心布置展出了四所学校部分个性化语文作业的璀璨画卷，体现了跨学科智慧交融，项目式学习引领，照亮拔尖创新人才的前行之路。
活动总结
以学习为中心 贡献园岭力量
此次交流活动不仅展现了园岭教育集团在小学语文教学领域的深厚积淀与卓越成就，更向全国教育界传递了一个强烈信号：在教育改革的新征程上，园岭教育集团将继续秉持“敢为人先，追求卓越”的教育理念，不断优化教学环境，强化师资队伍建设，提升教学质量，致力于构建以学生为中心的高质量课堂生态。
未来，园岭教育集团将进一步深化“以学习为中心”的教学模式探索，通过技术创新与课程重构，为学生提供更加丰富多元、富有挑战性的学习体验，培养更多具备创新精神、批判性思维与终身学习能力的优秀人才。
集团发展
以更高标准、更新样态
成为具有使命感的福田教育的持续领跑者
园岭教育集团成立于2024年1月，共有园岭小学、百花小学、园岭外国语小学、园岭实验小学四所成员校，这四所学校都是伴随着深圳改革开放的浪潮成长起来的，在多代人的共同努力下，成为深圳人口口相传的名校。每一所成员校都有着深厚的底蕴，各有特色。集团依托四校比邻的独特优势，构建了“空间连续性的集群式集团”，通过“十分钟课程资源圈”的打造，实现了学生走课、教师跑校，促进了资源的整合和优势的叠加。
从集团成立以来，在各级领导的关心和全体园岭人的共同努力下，取得了丰硕成果：今年5月，在全区兼职教研员评选中，有20名教师入选，占全区六分之一；在青年教师基本功大赛中，有20名教师获得一等奖，占全区五分之一。园岭人不断前行，全校师生秉承优良传统，继往开来，奋力拼搏，创造了一个又一个辉煌的业绩，获得众多深圳市教育界的“第一”和“唯一”。历获全国文明单位、全国文明校园、中国名校600强、全国现代教育技术实验学校、首届“红树林奖”等80余项集体荣誉称号，深圳为数不多的“全国双文明”单位之一。集团作为首批广东省中小学科学教育示范校、首批深圳市福田区课程改革领航实验校，坚持以满足学生自主发展的需求为宗旨，积极打造适合每一位学生所需的课程集群高地，秉承从学生自主发展需求出发，建构园岭“幸福课程体系”。
今年，恰逢园岭教育集团园岭小学办学四十周年。四十载春华秋实，以教育为笔，以岁月为卷，绘就了一幅波澜壮阔的教育宏图。园岭人铭记初心，矢志前行，展望未来，誓将以更加铿锵的步伐，秉承“为每一个孩子的幸福人生奠基”的教育理念，不断开拓创新，锐意进取，在教育的瀚海中扬帆远航，为续写园岭教育集团辉煌灿烂、文化底蕴深厚的未来篇章而不懈努力，为教育的高质量发展贡献园岭人的智慧和力量！
