10月15—16日，中国—欧盟长城研讨会：赋能女性参与STEM教育，在杭州召开。深圳福田区新沙小学教导主任王亚琼博士作为深圳唯一代表参与此次会议并做主持研讨汇报。
长城研讨会是中欧高级别人文交流对话机制框架下的教育政策对话平台，今年是首次举办。会议由中国教育部与欧盟委员会教文总司共同主办，中国教育国际交流协会和浙江省教育厅承办，浙江省教育国际交流协会协办。
会议采取专题研讨、分组讨论等形式，从政策、研究、实践等视角设置议题。中欧双方教师、教育工作者和教育智库代表等200余人通过线上线下相结合方式参会。
中欧携手，男女携手，共创未来
10月16日下午，王亚琼博士作为《促进女性参与STEM教育的教学法》第一议题中方牵头人，与欧方代表Rafael Montero Braga先生共同主持研讨活动，中欧双方就相关议题展开了深入交流。在大会总结报告环节，王亚琼博士与Rafael Montero Braga先生共同向包括中欧盟委员会教文总司国际合作部部长、浙江省教育厅副厅长在内的与会领导与专家进行了总结汇报。
汇报中指出：从全球数据分析，女性在STEM职业中的比例不高，STEM相关领域的毕业生比例仍然不足。研究表明：随着年龄的增长，女性对STEM科目失去兴趣，而且在中学教育中观察到较低的参与水平。
那么究竟怎样的教学法更有利于提升女性参与STEM教育？
王亚琼博士从宏观制度保障、中观文化氛围，微观教学方法3个方面，阐述了促进女性参与STEM教育的方法。并通过5个维度（教学安排、教学方式方法、课程内容、课程实践和课程评价）的改革创新，提升女生学习STEM兴趣、女生自信和自我效能感以及最终有意愿从事STEM人才职业。通过中欧双方携手，赋能女性参与STEM教育，最终形成性别公平的STEM教学生态和教学文化。
人才培育人才，彰显教师榜样力量
“博士后出站后，有两个选择，一个是广东省某科研单位青年科研骨干人才岗位，一个是福田教育特聘博士岗位。从我自身来看，我读的书越多，越觉得基础教育对我的影响最为深刻。基础教育阶段是一个人思维形成的重要阶段，我希望可以在小学阶段给我的学生心里埋下科学的种子，让他们潜移默化地思考某些科学问题，从而成长为‘可以改变世界的人’。”在谈及作为一名博士后，为何会选择一所小学任教时，王亚琼博士这么说道。
如今是王亚琼博士加入福田教育的第五个年头，在她看来，新沙小学是一所充满爱的校园，每天来上班是非常快乐的事情。“要努力成为学生心中的榜样，培养爱祖国爱人民、心地善良、人格健全、全心全意做科研的人”，这是她心中的教育理想。
近几年，新沙小学获得了众多荣誉，硕果盈枝，学校获评“广东省首批中小学科学教育示范校”“福田区课程改革领航实验校”“教育部现代教学技术重点实验室思维型实践实验校”“粤港澳大湾区青少年创新科学教育基地”、“深圳市科创特色示范校”、“清华大学人文教育发展研究中心创新实验校”、“福田区AI赋能教学实验校”等称号。学校近期开发的《未来节能工程师》项目荣获全国项目化学习与跨学科优秀案例。
