千山收宿霭，一气蔼金行。经过了连日暴雨的洗礼，红岭深康的校园终于迎来艳阳天，但同学们的朝气比新阳更盛。在这里，一场盛会已然拉开帷幕。
进入校园，映入眼帘的是孩子们热情洋溢的笑脸。她们头戴小白帽，胸挂解说员标牌，手提定制礼品袋，用细致认真地解说迎接每一位来宾，用耐心清晰的解答化解每一个迷茫瞬间，这是红岭深康的第一道亮丽风景线，但美景不止于此。
开锣仪式鸣新章
下午14：10，众人齐聚操场举行开锣仪式，随着学生代表敲响那古老的铜锣，一场关于创新、交流与共享的盛会正式拉开序幕。那一刻，掌声雷动，欢呼四起，每个人都被这股节日的气氛深深感染，整个校园瞬间变身成一个充满活力与创意的大舞台。
Show Time亮风采
看，舞台上活跃着的是各社团同学。舞蹈社为大家带来《迎风飞扬》，舞者们脚尖轻点，如同羽毛般轻盈，又在瞬间爆发出惊人的力量，跃动、旋转、滑步，精准无误，流畅自如；音乐社英语歌曲串烧的旋律飘荡，声声直击心灵深入；Coser们则跨越次元壁，带来视觉盛宴……
万宝齐聚“红康汇”
走进源于课程，服务学习的红康汇现场，一个个特色摊位如雨后春笋般涌现。11个主题街市、100余个店铺，从手工艺品到班级、校园周边，从体验游戏到创意服务，应有尽有，琳琅满目。
入口处设置了“红康银行、市场监管局、专利局、工商局”等红康汇活动保障店铺，一位位“银行行长、监督局局长”学生坐镇，耐心热情地为卖家、买家提供帮助和服务。
校园的一楼，摆满了一排排整齐的店铺，每个摊位前都围满了热情的观众。摊位上的产品与学科紧密融合：有同学们依据信息技术学科，设计编程并组装搭建的智能机器人；
有孩子们语文学科动物单元的文学作品集《我的动物朋友》，及单元学习周边的明信片、笔记本和小书签；有学生与数学学科相结合，制作的图形立体书。
有化学原理与魔术理念碰撞而成的“手掌火焰”体验活动，让观众们大呼过瘾......还有物语东方、生命奇旅、艺术长廊等各种主题街市，让顾客们目不暇接。活动现场充满了欢声笑语，每个人都沉浸在这份浓厚的学习氛围中。
在众多产品中，有几样明星产品格外引人注目。
非遗文化产品——蚕丝扇，这些蚕丝扇由同学们亲手制作，每一把扇子都凝聚了他们的心血和汗水。扇面上的图案设计精美，寓意着学子们对知识的渴望和追求。这些蚕丝扇不仅具有实用性，更是一件件精美的艺术品。它们在现场一经展出，便受到了大家的热烈追捧，很快就被抢购一空，营业额达到3000元以上。
“漫画老师”作品，这些作品以生动幽默的方式，将老师的形象以漫画的形式呈现出来，让同学们在轻松愉快的氛围中感受学习的乐趣。“漫画老师”作品以其独特的艺术风格，赢得了大家的喜爱和尊敬，在红康汇现场备受瞩目，许多人争相购买，希望能够珍藏这份独特的回忆。
初中的生物主题店铺格外引人注目，一个透明的玻璃孵化箱静静地矗立着，里面整齐地摆放着数枚龟蛋。这些龟蛋大小不一，有的表面还残留着泥土的痕迹，。而在孵化箱旁边，一个特制的展示区里，几只刚刚孵出来的小乌龟正悠闲地爬行着。店主热情地向前来参观的顾客介绍着这些生物产品，让顾客们在购买的同时，也能深入了解这些生物的魅力。
另外，为了让低年级的“小顾客”们获得更安全、更愉悦的逛街购物体验，学校提前将高年级和低年级的同学组合为“成长合伙人”，以大手牵小手的形式共同游览红康汇店铺。从购物袋空空如也，到二人满载而归，“逛街搭子”的小手一直紧紧握在一起。这牵起的是友爱与互助，握的是责任与担当。在“红康汇”，每一份产品都承载着学子们的智慧和汗水，每一个瞬间都凝结了红岭深康“珍视每一个人”的用心。
在“红康汇”，每一份产品都承载着学子们的智慧和汗水，每一个瞬间都凝结了红岭深康“珍视每一个人”的用心。
拍卖盛宴赏奇珍
同时段，一楼公开课教室中一场别开生面的拍卖会正在举行：共拍出30余件拍品，成交价近6000元。各位老师、同学们的参与者的热情竞拍，让会场充满了无限的精彩与惊喜。
更有众多高品质孤品被各位嘉宾、可爱的学生们收入囊中。学生们在这次拍卖会上，不仅可以扮演拍卖师、拍卖认证官、竞拍者等角色，更能在校园环境里真实体验拍卖的乐趣，感受竞价的刺激和快乐！
五维智慧齐分享
精彩的“红康汇”及拍卖会后，不妨来到教师智慧谷，进行一场场教育者的心灵对谈吧。在学校“珍视每一个人”的理念引领下，教师智慧谷从《教育学首先是关系学》《学生成长密码》《从管理走向服务》《从限制走向激励》《从教走向学》五个维度出发，分五个专场与一线同仁共同进行智慧分享。
红岭深康教师链接北京十一教师，手拉手共进步，聚焦学生成长，为教师搭建分享教育教学经验的平台，去分享真实发生的教育故事，谈谈我们育人观念的转变。
分会场布置温馨雅致，教师们分享内容丰富而实用，得到了与会嘉宾们的认可和掌声。现场接连收到嘉宾们激励的贴纸，这小小的举动，是对红岭深康最大的鼓励和支持。
系列报告话未来
年会的最后，各位来宾带着沉甸甸的包裹和丰盈的知识齐聚大礼堂，期待这一盛事迎来高潮。
学校团委书记宋扬老师为大家讲解了“红康汇“的设计理念及实践过程，聚焦学习的产品交易活动是一个撬动学习外部动力转成内部动力杠杆动力系统，系列模拟真实社会生活的学习机制，大大激发了学生学习和参与的热情，产生学习交往、建立连接关系、获得价值认同、促进反思优化，可谓形成了个性化的学习跑道。
小学教研中心闵崴老师从智慧谷分享出发讲述学校教师发展与成长，在日益凸显的学生个性化差异和自主发展的理念与需求下，学校的教育理念、课程结构、课堂样貌都在发生着内源性、结构性、系统性的挑战与转变，闵老师从看见“每一个”：智慧众筹，思想共进；支持“每一个”：建构良性育人生态，驱动内动力系统；预见“每一个”：没有轨道，却有旷野三个方面阐述珍视每一位教师的内核理念，及深康教师正在追求成为一个“教”的专家，一个“学”的专家美好愿景。
李君艳副校长则娓娓道来学校三年转变历程中的点点滴滴，从为学校还是为学生？是管理还是服务？的教育冲突中不停的思考与追问，找到学校转型的核心价值观与行为准则：珍视每一个人——让学习真实发生，让成长过程可见！面向个体的教育是以学生为中心的成长空间改变、是从管理走向服务满足个性化需求、是从教育学首先是关系学开始、是让学生在选择中自主成长的本真样貌！并深情真挚地表达了将带领学校一直走向教育理想之境的坚持。
在阵阵掌声中，中国学校教育战略咨询专家沈祖芸老师给予了认同与肯定。沈老师强调教育原本就应该是快乐的，教育原本就是让孩子如何去幸福，并如何创造幸福，走进深康校园重拾了孩子绽放的笑脸，并看到了学校原本应有的样子。
沈老师在“红康汇”中归纳学生成长关键词——动力系统，把未来拉进现实，学习变现打开了动力系统的开关，它的实质载体就是课程，把经典社会课程浓缩在一起，创造课程内容的更重要的价值；在“慧谷分享”中总结，这种模式是创造教师发展的“涌现”模式，教师的真正发展是专业的成长，分享是最长的杠杆，分享是先利他再利己，才能打开教师成长最核心密码箱——反思，高反思才能大踏步提速教师成长；沈老师也对深康三年来沉淀下来的经验和知识给予了肯定，在难而正确的道路上，君艳校长用温和韧劲领导深康创造参与性的文化和组织认同，并清晰地归纳出三条辨识度：认知冲突是在安全的氛围中、变革节奏有差异鼓励先进允许落后、做言行一致的事情。于是我们看到深康校园的生态与环境在发生潜移默化的变化与革新。
最后，李希贵校长上台，对红岭深康在面向2035现代化进程中迈出的第一步表示祝贺，虽然这是一件很难的事情，但却是一个重大的转身。希贵校长逛了“红康汇”听了“智慧谷”，评价每一个学生和老师都是了不起的，有了内驱力找到了成长的道路，就是可喜的开始，教育就是应该最大限度给学生和老师及时的反馈，就会让其找到最大的价值感，并由衷期待未来的深康游向更蓝、更广阔的大海。
